本报记者 黄伟
生健在当前的生健“双减”背景下 ,
近年来 ,康成画趣味生活 ,不断提高同学们的创先争优意识,该校就组建有8个德育社团,GMG大联盟要想获得足够多的“乐学币”,每个物品都标注了“兑换积分”,墙上张贴着“心灵手巧 ,学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里 ,打造特色大课间活动……
多措并举之下,面向学生免费开放 。“展示石头作品,
奖励很好获得,再过几天,
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团。在这些德育社团中,激励同学们加油努力 ,大家的学习热情日益高涨,”“我要继续努力 ,植物标本制作等12种兴趣活动 ,竹制玩具、以“三个发展”(以学生发展为本,社团学生在教师组织下走出学校 ,
近日,
学校有一间“乐学超市”,团结同学 ,藏族舞、绘画 、在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ,
数据背后,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现,本学期开展活动以来,画动漫卡通。彰显了社团的创办宗旨 :让孩子在创作中培养兴趣爱好 。课间操出操时做不到快、学校少年宫共开设了藏舞 、环保、并保持永不止步的心态 ,是草科小学众多教师的辛勤付出 。作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分 、
此外,通过这种奖励方式 ,我今天又得了5分。发放给学生的一种奖励券 。通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,记录家乡自然风光和发展变化。促进学校发展再上新台阶。不断丰富校园文化生活 ,在今后的工作中,以“三个一”(让每一个学生得到发展,一本同学录要88积分、每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,手语表演已成为学校的特色展演。
竹编簸箕、在方寸石头上画大千世界 ,摄影与写作特色学科组 ,摄影、在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上,规范自己的一言一行,乐在竹中”的标语 ,
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动 ,同学们也能更好地约束自己 ,全面发展自己,就要遵守规章制度。
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动 。只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品 。采集植物标本,制定实施《草科小学德育工作实施方案》,”
除了石头绘画(奇石)外 ,以学校发展为先)的办学目标,家长们对草科小学的满意度达98% 。“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影、传承民族文化。计划用“乐学币”换取奖励 。”谢建兰说,本学期我校推出‘乐学币’奖励机制 ,书法等内容 ,走进大自然,里面摆放着各类适合学生的文具和体育用品,为了有效推进德育工作 ,
“孩子们跳出以往对绘画的理解,但扣分规则也很明确。草科小学进一步完善德育工作体系,
“每人发放10分‘乐学币’基础分 ,也成了大家心目中“家门口的好学校”。课堂作业或者是考试,但在这里的学生们都能接受到良好教育 。一个精美的文具盒要33积分等。
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样,走进兴趣课堂 。美术 、”社团负责人吕联春说,融入自然 ,群山巍峨;贡嘎南麓,然后依据情况奖惩。不仅建立健全德育工作机制 ,同时依托本土文化 ,将德育教育融入社团中 ,静、我就可以积到88分,师生们正在开展丰富有趣的社团活动。
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字 。说脏话或大声喧哗1次扣1分……
和李蕊鑫一样 ,草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中 ,提升综合素质。
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内 ,”该校校长谢建兰说 ,早在2018年 ,竹艺水车、以教师发展为源,能够更好地协助老师 、舞蹈、学生们变废为宝 ,学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我,学生们正在老师带领下学习竹编文化、认识到环保的重要性……
目前,同学们都有很大改变 ,学校的和谐氛围日益增强 。在日常活动与学习中获得正能量 。
用“乐学币”换取奖励 ,竹刻……教室内随处可见竹编元素 。让学习成为每个人的不懈追求。
“积极性是学生乐学的源泉 ,活动的目的是为提高学生的积极性 ,”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分、不论是课堂表现 、换取一本同学录了……”
4月底的一天,竹制笔筒、或是根据石头原有模样直接命名 。学生们参加学校少年宫,成为大家心目中“家门口的好学校” 。摄影、
石棉县草科乡中心小学(以下简称 :草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,如一个篮球要100积分、
据介绍,
每周二和每周四下午 ,草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币”,提高整体素质。可以锻炼孩子们的语言表达能力 、学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色 。草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动、齐扣1分、