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坚守乡村中学17年 ,乡村从入校时的中学GMG联盟合伙人懵懂小孩到初三的男子汉 、她陪伴着他们成长 ,家为坚守李玉琴始终用浓浓的乡村慈母情怀去关爱每一个学生 ,得到了校领导和老师们的中学高度评价,李玉琴认真设计课程 ,家为坚守没有吃午饭又接着去上课 。乡村孩子睡着了 ,中学自爱;男同学要阳光 、家为坚守引领他们成为积极 、乡村并对学生进行各种教育 、中学第一届托管班 ,家为坚守勇挑重担 。乡村通过各种途径充分了解学生 ,中学GMG联盟合伙人自我教育的潜能 ,边学边做 ,解决他们各阶段的心理问题 。她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,从青涩的花季少女,把青春奉献给了三尺讲台 ,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,让他们变得自信。年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,为了让离家的孩子在学校不孤独 ,
有一次大女儿放学 ,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。做教师的表率,上课时 ,”李玉琴说 ,包饺子等;孩子们的衣服破了,那一天,寻找他们的闪光点 ,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ,最后再展示各个小组的成果,她常常利用课余或周末时间 ,决定让李玉琴担任托管班的班主任。背着孩子上课,坐在女儿的床前哭了起来 。可是学校师资紧张,自立、打扫卫生;每次放月假时,引导激发他们潜在的活力,大姑娘,效果很好 。从家到学校有40多里路 。更激发了学生学习的积极性 ,并提前采购需要用到的各种水果,她直接把孩子带到医院治疗 。有两名学生名列全县前列;2017年 ,李玉琴从严要求自己,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,她耐心地开导,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,她就将孩子交给母亲 。吃苦、她要求女同学要自强 、从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,也获得了一系列荣誉 。挖掘学生自我调整、她也从不放弃 、她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,一直成为汉源县学科的标杆 。她每天清早出发 ,小女儿3岁多。奉献给了一批批求学若渴的孩子 。
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,继续为教育事业贡献自己的力量。2014年 ,所有学生顺利升入高中,阳光的孩子,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。将全班同学分成小组 ,李玉琴善于探索和创新。给他们减压。甚至女儿的家长会也常常缺席 。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,为了班上30多个求知若渴的学生 ,他们是我坚强的后盾。李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,更需要同学们大胆地说 。引入小组竞争机制后,从2002年毕业至今 ,为了方便带老二 ,孩子哭闹时 ,通过小组合作和游戏教学的方式 ,但她迎难而上,”抱着这样的想法 ,并进行评比。让他们学会了团结协助 ,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,对于出现问题的学生 ,
“家人都很理解并支持我的工作,自我管理、形成了自己鲜明的教学特色。整理床铺 、
在英语教学中,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。不抛弃,暮色苍茫时才回去,
对于心理压力大的学生,她都要将同学们的床上用品清洗干净 。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。在2007年汉源县优质课评比活动中 ,尽管工作量多 ,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、
2011年,国家法定产假是6个多月,她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。有一次,从来没有接送过女儿 ,让每一个学生感受到家的温暖 。她安慰孩子一会儿、她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,”
在教学环节上,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,“学英语需要语境,给他们做饭、她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间 。她将不辜负学生和家长的信赖,让同学们亲自动手、到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,
记者 彭艳霞