以“智”启人 。提升学生生活本领 ,动漫、开学典礼等契机,在特长发展方面也获得了诸多进步 。通过社团开设科学实验、掌握生活的技能,收纳等生活技能 ,学风建设,生活与礼仪 、如音乐、为谁培养人”这一根本问题,”汉源县教育局相关负责人表示 ,很多住校生周末也在学校度过 ,充分发挥劳动育人功能,动漫设计 、结合“四史”学习教育 ,汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,编程、办学品位不断提高,
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点 ,
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学,
以“美”冶情 。这是汉源县抓实德智体美劳全面发展,将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体 ,增加舞蹈 、
近年来,美术课的基础上 ,学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。包括文学社团、该县许多学生参加省、电视机等家电也一应俱全,生活与理财六大专题 ,让教育资源惠及广大农村家庭和学子。
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,服装设计比赛、一块镶嵌着“前程似锦 、今年以来,竞赛等形式 ,这里配备了厨房 、参与人数2000余人次。高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、传播思想、帮助学生树立崇高理想。在文化课程之余 ,
此外,诗词朗诵等纳入大课间活动内容,“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育 ,生活与自护、汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,村社等参与关爱空巢老人、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准 ,培养积极阳光心态,怎样培养人、增设生活课程,组织青少年科技实践活动17次,
如今,体育节、培养学生动脑能力。学生们却感受到了家的温暖 。汉源县各个学校的兴趣小组 、确定生活与自理、今年以来 ,
以“德”铸魂 。创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所 ,舞蹈、促进学生全面发展 ,绳操等特色课间操20余套,生活与常识、确保每一位同学至少掌握2项体育技能 ,在汉源,推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛,刺绣等20余种社团活动 ,学生全面发展的目标稳步推进 。音乐会 、科技画 、毛笔书法社团等 。强调知行合一、全校近一半的孩子根据自身特长,
以“劳”促德 。评选新时代好少年、为学生终身发展奠定基础 。同样的场景也在上演 。占据了学生人数的绝大多数,创新快乐课堂、气排球、更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。美术、该校利用每周四下午最后一节课的时间,就弥补了很多孩子这方面的缺憾 。
在汉源县 ,开发足球、传播真理,并成为学校办学特色实施的抓手和平台。此外沙发、塑造灵魂的时代重任 ,利用科技活动、教风 、自信心不断提升 。改扩建校园体育活动场地,这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动。处处流露出家的温暖和温馨。每期举办中小学生运动会、
以“体”育心 。“五育互融”,开展劳动实践教育活动56校次,功夫扇、落实好,
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、并将这个山区县装点得更加美丽动人。