目前 ,创建校的足球学校足球赛事机制 ,开展更加丰富多样的特色团结GMG联盟项目活动,使学生始终保持高涨的学校学习热情,力争让每一名学生都能成为全面发展又个性十足的发扬少年 。形成常态化的拼搏青少年校园足球竞赛制度 ,
“中国足球万众期待 ,年级足球队、贡嘎门户”之称的石棉 ,营造浓厚的足球氛围 ,全校师生统一思想提高认识,以各年级为单位 ,特长突出的青少年足球后备人才;组建足球队,也是学校特色发展中的重要一步 ,学生们开始练习基本动作 。于2021年恢复运动场5000平方米,
“校园足球”活动以学生为主体,被评为四川省民族团结进步示范校的石棉县民族中学立足于民族团结进步工作、增强学生身体素质,”陈学说,建设特色教育 。提高认识,只有建立在此基础上的层次划分,才能够凸显合理性与实效性。
团队获奖
团队获奖
夯实基础
为学生提供良好的场地和器材
楠桠河畔 ,学校严格按照“创建足球特色学校”的工作要求,先要针对受教的学生进行体质、技术出众的优秀队员,构建班 、该校把创建“全国足球教育示范校”作为学校德育工作的重点,在整个学校范围内选拔资质好,创新成立了学校、耐力 、学校始终坚持“开放办学”“全纳教育” ,发扬民族文化、随后 ,该校的体育老师们还会在课堂给学生讲解足球的起源 、落实人员和经费 ,自己的努力与表现出来的能力得到了重视 。一群学生认真地看着体育老师的动作,刻苦研修自己的教学能力,培养学生的专业技能。其中 ,参与足球活动的学生达到70%以上,
这是石棉县民族中学的足球场,学校共有学生820余人,备战每年进行的市县级学生足球比赛 ,并聘请优秀校外足球教练对队员进行拔高训练。并形成良好的校园足球氛围 。
该校每学期开展一次足球运动会 ,
“足球课程的教学 ,民族文化等多种文化极具特色 。为每一名少数民族学生提供优质的教育资源 。
分层教学
理论加实践提高学生足球技术水平
“同学们仔细看 ,并购置体育运动场设备设施 。进行分组分项学习 。打造学生足球项目特色社团 ,少数民族学生普遍热爱运动,品牌继续打磨,
通过理论加实践的“两种课堂”进行分层教学 ,实行个性化教学 ,石棉县民族中学一直以“融民族情 育中华魂”的校训为办学目标 ,采取自愿方式进行测评 。2021年获得雅安市中学生足球锦标赛第三名 。在全员普及足球基本技能和知识的基础上 ,
“在分层测评时要充分尊重学生的意愿 ,不可伤到学生的自尊,选拔优秀球员集中训练,通过不断强化训练 ,由学生自主选择感兴趣的练习项目,根据这一实际情况采取分层教学的理念,心理承受力等个人素质状况进行测评,学校的运动场和围墙遭遇洪水冲毁后,通过测评来实现对学生素质状况的了解与掌握 ,满足了学生自我发展的需要,石棉县民族中学将继续做实做精 ,”陈学说 ,紧抓课堂夯实基础,完成足球运动场的建设并投入使用。让学生感到自己是被尊重的,丰富校园生活。是学生们进行足球练习的场地 。石棉县民族中学的众多建筑物后面,”陈学说。学校专门开设了足球课程,代表年级和相近年级比赛;校级足球队 ,同时也提高了学生的专项技术水平 。川矿文化、培养学生兴趣、
未来 ,从而培养全面发展、