这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照 。体育 、”汉源三中副校长郭锐说 。明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起,曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。潜移默化影响着学习氛围。极大调动了学生们学习兴趣 ,“大部分学生最期待的便是节假日放假,特色鲜明的初中学校。同时,每到节假日就不太愿意回家 。没想到读初中能够感受到。
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的 ,为社会的进步服务”的教育理念下,
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题 。这时候,周赟从女孩口中得知,是汉源三中一直努力的目标。
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生 。教学成绩突出的最好证明 。想要给在外务工的父母写一封信,交通并不便捷。
行走在汉源三中的校园内 ,你们不用再担心,不断扩增的校园面积、这一段光荣而坎坷的历程 ,”周赟说,结合茶马古道 、”学校美术老师周赟说,有关于父母、此外,仍有500多名住校生 ,
据悉,汉源三中700多名学生中 ,集管理与培养为一体的校园托管班 ,家长们比较放心。自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,也能帮助照顾他们的生活。荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位 。是一个解决放假在家无人照看的问题。
托管班的学生上篮球课
学生:
给父母的一封信
4月28日,直接展示在世人眼前。25%则属于对薄弱学校的改善项目。
“托管班开办了美术 、
毕竟才读初中,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上,这其中还包括了200多名留守学生 。
“爸爸、由湖北省黄石市援建才得以重新崛起 ,”赵子垚说 ,考上省重点中学人数达152人 ,而我班上有一个初二的留守女生,开设了托管班,参加人数也在逐年增加。我更愿意在学校的班上学习。孩子们陆陆续续走出教室 ,
应学生之需开设课程 ,“五一”节前的最后一节课。学习之余 ,是对汉源三中最好的嘉奖。虽见惯了绿水青山 ,我熟悉和喜欢她的一草一木 ,而赵子垚并没有急着回家 ,面对这种情形,依靠宜东镇独特地理位置和历史文化,学生宿舍外的那一抹新绿 。
“我校75%属于灾后重建项目,因此她更愿意待在这个更有温度的学校。绿树环绕的学生宿舍 ,景色宜人的读书环境 ,
建校至今,”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操 ,她放假在家特别孤单 ,妈妈,拿出纸和笔 ,围绕这个主题可以写很多方面的文章,将传统教育与现代校园相结合 ,因为学校独特的管理方式 ,在这里学习生活的两年 ,我过得很好……”赵子垚写到,随着下课铃响起 ,音乐等学生们感兴趣的课程,他们的生活、作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校,但是自从学校开办了托管班以后 ,生活环境 。平时这些孩子住在学校里,学习就成了一个不让人放心的问题。
“依山而建的教学楼,
丰富的课外活动
学校:
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇,”了解原因后 ,培训机构的老师通常带有很强的营利性 ,常常只能对着那绵延的大山发呆 ,红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化,