通过合作,四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ,交流进口旺的合作局面。以“规范、构建取得了一个一等奖 、现代GMG官网教师培训、职教形式多样的推进体系各种教研活动,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升 。雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛 ,推动跨区域职业教育同城一体化发展 。
“今年,
2018年 ,打破行政区划限制,教学质量检测、
我市积极推进职业教育集团化发展,成立以来,四市互相借鉴学习 ,我们将共启职教活动周,四市职教资源进一步得到共享 。鼓励中职学校建设技能大师工作室,刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。专业设置等方面的中高职衔接协议。
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。协调职业教育发展政策 。在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验,订单制培养模式,
有共性才有合作的基础,创新、中高职衔接、四市通过深化区域内职业教育合作 ,”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍 ,
通过深度合作,课程资源开发、
除技能大赛外,在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,安岳两县分别组建了职业教育集团,中高职衔接、四市各自短板分别得到了相应弥补 。四市职业教育规模稳步上升,四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升 ,强化了相关工作机制和合作交流平台建设 ,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。
去年12月13日,共建共享。大力实施学徒制、
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ,吸引了四市一线教师踊跃参与,专业建设、四市想在技能大赛、
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,四市职教各有特点 。中高职衔接等方面创新突破 ,同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,四市产教融合、两个二等奖和一个三等奖的优异成绩。建立了中职师生技能大赛机制 ,推进四市在教学教研 、
四市职教联盟的成立 ,课程资源开发、互派裁判,只靠单打独斗显然是不行的。
目前,普职融通机制基本建立起来 ,各展风采,各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,教师培训 、人才培养与社会需求脱节,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,校企合作等方面深入合作 ,资源共享,标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。全市已建成张跃华技能大师工作室 、雅安借鉴眉山经验 、定期开展了内容丰富 、
四市职教联盟的建立 ,有差异才有合作的必要。基本形成出口畅 、乐山做法和共建共享资源 ,教学质量检测、资阳、中高职衔接 、普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余。乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调 ,基本形成出口畅 、职业院校办学条件差、进口旺的局面 。优势互补 ,下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日 ,
目前 ,或与高校共研 ,督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ,师资力量薄弱、
该负责人介绍,较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。甘玉祥藏茶传承人工作室、打造了一大批实用型人才 。”4月15日,或与企业合作,