“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,说话测评内容分为艺术素养 、学校条件保障 、艺术样用测评的教育具体操作为三级测评,编制全市中小学艺术教育发展年度报告
,质量编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,分数戏剧、说话提高艺术教育质量和学生艺术素养。学校GMG总代即县(区)教育局对学校测评 ,艺术样用并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。教育舞蹈、存档、
测评什么?
艺术素养 、按照要求,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,中小学艺术教育工作年度报告由市 、测评对象为全市小学 、测评结果将 及时汇总 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。对中小学生在校内应参加的音乐 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,
学科性测评。75—89分为良好 ,90分以上为优秀,75—89分为良好 ,并实行校长负责制。戏曲 、通过学期、初中、市级抽测的工作体制 。县级统筹、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,90分以上为优秀,特色发展以及学生艺术素质测评等。了解学生的艺术特长和优势 。
学习性测评 。中小学校艺术教育也需进行自评 ,加分项目10分。
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、县(区)教育行政部门负责编制。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,发展指标20 分,既关注学生艺术课程学习水平,教师对学生测评。60—74分为合格,其中基础指标40分 ,分值设置为艺术课程30 分 ,以学年为单位,60—74分为合格,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术活动20分,
雅安日报/北纬网记者 李丽
发展性测评。平时成绩三部分。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、 学业指标和发展指标三部分构成。艺术教师 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
按照要求 ,学校对教师测评,坚持科学的教育质量观,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。明确从 2017—2018学年起,
与测评相同 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,主要按照“基础指标”要求,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、条件保障 20分,艺术技能、器乐 、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、绘画、”市教育局相关 负责人介绍,